Lesfiches in een groene tekstkleur werden gemaakt door onze pilootscholen. Deze lesfiches zijn nagekeken door team Ontdek Techniektalent.
Lesfiches in een blauwe tekstkleur werden aangeleverd door Limburgse basisscholen volgens het engagement aangeleverd. Deze fiches werden niet nagekeken door team OTT maar kunnen zeker en vast voor inspiratie zorgen.
Het aantal sterren geeft de moeilijkheidsgraad van de oefening aan. We kiezen voor 2 niveaus nl. * = basis en ** = gevorderden.
Ieder vogeltje zingt zoals hij gebekt is. In de klas gaan leerlingen aan de slag met opzoekwerk. Welke vogels komen het vaakst voor in onze tuin en hoe klinken deze vogels? Vervolgens bootsen we deze geluiden na m.b.v. de micro:bit en maken we er een leuk spel van.
Aan de kust zie je vaak een vuurtoren staan. Het is een veiligheidsbaken, een richtpunt voor al diegenen die op zee vertoeven. Zo een vuurtoren moet natuurlijk stabiel staan en bedrijfszeker zijn. Kan jij er eentje bouwen met voldoende garanties naar stevigheid, zichtbaarheid en bedrijfszekerheid?
Robots zijn in een productieproces haast niet meer weg te denken. Zowel in de industrie en wetenschap als in het huishouden. Ze kunnen allerlei taken uitvoeren met erg veel precisie en maken het werk van mensen lichter en gemakkelijker. Robots zijn er in alle vormen en maten. Misschien is zo een robot wel een ideetje voor in de klas?
We willen graag naar een concert gaan maar onze ouders zijn bezorgd voor het oplopen van gehoorschade door het geluid.
Daarom organiseren we met de klas een eigen concert... met fruit!
In de oudheid werd er bv met rooksignalen gecommuniceerd. We willen echter vandaag de dag meer complexe en geheime boodschappen sturen naar elkaar. Morse code is een manier waarop de geheime diensten van het leger gebruiken maar kunnen wij zelf zo een code toepassen?
Draaiboek - oefcode - Inter. code - verhaal agent - invul
Je beste vriend(in) is jarig en je wilt hem/haar verrassen met een muzikale kaart.
Maar jammer genoeg zijn de winkels gesloten. Wat kan je doen?
Heb je er al ooit bij stilgestaan dat we onze planten, groenten, bloemen e.d. in de best mogelijke condities lager kunnen laten groeien, bloeien, leven? We gaan samen op zoek naar het beste plekje in de klas voor onze basilicumplanten. We houden rekening met de lichtinval en de temeratuur. Aan de slag!
We willen een reactiespel maken om onze reactiesnelheid te trainen, te meten en een wedstrijd te houden in de klas om zo te achterhalen wie de beste reactiesnelheid heeft.
We gaan met de klas op uitstap naar een dierentuin. De kinderen krijgen een kaart van het park ter beschikking maar hebben geen kompas om zich te kunnen oriënteren. We moeten zelf een kompas maken. Zouden we zelf een kompas kunnen maken om ons te oriënteren in het park?
Aan de slag!
Het festivalseizoen is in aantocht! Dit keer willen wij als klas de hoofdact zijn en dit met FLITSENDE gitaren.. Laten we onze eigen klasband creëren. De kinderen denken per 2 na over het ontwerp van een gitaar. Hoe deze eruit ziet, mogen ze volledig zelf bepalen. - Hoe kunnen we een gitaar maken die stevig is en voldoende groot om vast te houden? Het zijn maar enkele criteria waarmee we aan de slag gaan.
Het jaarthema van onze school is vergroening.
Enkele vragen die zich stellen zijn:
Wat is er leuker dan een eigen kerstbal ontwerpen die licht geeft en een eigen gecomponeerd liedje kan afspelen?
Aan de slag!
We verstoppen een schat in de omgeving van het verblijf (3-daagse). De leerlingen krijgen een geschreven zoektocht om de schat te vinden.
Zouden we zelf een kompas kunnen maken om ons te oriënteren?
En of is programmeren leuk. We verdelen de klas in twee of meerdere groepen en we verstoppen een schat. Met behulp van vragen en de micro:bit start je zoektocht naar die grote schat. Succes allemaal!
We maken ons eigen reclamebureau!
Zo een lichtgevende avertentie moet gewoon interesse lokken bij voorbijgangers. Aan de slag dus met het ontwerpen van een reclamebord, een reclameslogan en de micro:bit natuurlijk!
Weten jullie hoe een rekentoestel werkt? Wel, via deze link kom je alvast meer te weten: https://willemwever.kro-ncrv.nl/vraag_antwoord/wetenschap-techniek/hoe-kan-een-rekenmachine-zo-snel-de-som-uitrekenen
Maar zou het niet super zijn wanneer we zelf een hulpmiddel zoueden maken voor de leerlingen van het eerste en tweede leerjaar? Iets waarmee ze rekensommen kunnen inoefenen. Aan de slag!
Het menselijk lichaam is een complex gegeven waar we iedere dag voorzichtig moet mee omspringen. Loopt er toch wat mis dan kunnen we rekenen op dokters en slimme specialisten.
Soms is een operatie nodig om ons terug beter en sterker te maken. Dokters hebben dan een vaste hand nodig. Dit kunnen we oefenen door het spel 'Dokter Bibber'. Help jij hen?
De maaltafels oefenen is iets wat we echt goed moeten inoefenen. Hiervoor bestaan er o.a. websites als bv: https://meesterdennis.nl/tools/tafelsflitsen/tafelsflitsen.php.
Maar kunnen we met de micro:bit zelf geen leuk alternatief bedenken? Ja toch?
In het 2de leerjaar doen de leerlingen mee aan een maaltafelwedstrijd. Om de leerlingen hierop voor te bereiden moeten ze de maaltafels goed inoefenen. Kunnen jullie voor hen op de microbit een systeem programmeren. waarmee ze dit kunnen oefenen?
Het schoolfeest staat voor de deur, het thema dit jaar is ‘back to the future’. De klassen gaan verchillende liedjes brengen die ons terug in de tijd katapulteren of juist naar de verre toekomst brengen. We laten even zien aan de leerlingen hoe we misschien in de tijd kunnen reizen.
https://www.youtube.com/watch?v=FWG3Dfss3Jc&pp=ygUSYmFjayB0byB0aGUgZnV0dXJl
We starten met ons volkslied.
Binnenkort start het EK voetbal, onze Rode Duivels zijn dit jaar opnieuw van de partij. Stadions zullen zich vullen met supporters. De supporters zullen de match op een groot scherm volgen en hopelijk zullen we vaak mogen juichen als onze Duivels een goal maken.
Kunnen we zelf een groot scorebord maken?
Mindervalid mensen of mensen met een handicap maken vaak gebruik van handige hulpmiddeltjes. Kunnen wij met de micro:bit oplossingen bedenken die handicaps als het doof, blind, niet kunnen stappen e.d.? Ga aan de slag als een echt ingenieur.
Een echte striptekenaar werkt vandaag de dag met een computer en een elektronisch tekentablet. Een handig maar duur apparaat.
Kunnen jullie met de micro:bit zelf een eenvoudige versie van een elektronisch tekentablet maken? Denk daar maar eens over na.
Kunnen we het traditionele bibberspel verbeteren? Misschien een andere vorm of een nieuwe manier om het te bedienen, een score bijhouden? Hoe kunnen we het bibberspel meer uniek maken?
De leerlingen kennen allemaal het fijne spel twister. Wat als we de micro:bit nu eens laten beslissen waar en hoe je moet gaan staan?
Kunnen we micro:bits gebruiken om twister te spelen? Is één micro:bit voldoende of hebben we er meer nodig? Hoe zorgen we voor de gekleurde vakken van twister? Er is behoefte om klasdoorbrekend te werken.
Er wordt een kerstboom gezet in de klas en we willen deze op een ‘coole’ manier versieren.
Het project Ontdek Techniektalent loopt niet langer,
maar de schat aan materialen die doorheen de jaren werd opgebouwd blijft beschikbaar!
Neem dus zeker een kijkje en laat je inspireren.
